La scuola continua.
Le possibilità crescono.
Un pomeriggio può diventare il tempo per scoprire una passione, coltivare un talento, imparare a studiare con più autonomia o semplicemente stare bene insieme.
Alle Maestre Pie, il tempo extrascolastico è parte di una proposta educativa più ampia: attività opzionali, sport, musica, teatro, lingue, laboratori e studio guidato affiancano il percorso curricolare. Non sono occasioni isolate, ma esperienze che danno spazio a interessi differenti, alla relazione e alla crescita personale.
Non soltanto riempire il tempo. Dare valore al tempo.
Il progetto extrascolastico nasce dalla convinzione che ogni bambino e ogni ragazzo abbia capacità e curiosità che meritano di essere ascoltate. C’è chi trova la propria voce nella musica, chi scopre il piacere del movimento, chi desidera cimentarsi con una nuova lingua, chi ha bisogno di un luogo sereno in cui organizzare lo studio.
Per questo la scuola affianca alle lezioni una pluralità di proposte, con attività culturali, espressive, sportive e di approfondimento. L’obiettivo è offrire possibilità reali di scelta, favorendo autonomia, responsabilità e fiducia nelle proprie capacità, in dialogo con le famiglie.
Il talento ha molte forme.
La proposta pomeridiana comprende esperienze di canto corale, attività strumentale e teatro: occasioni per esercitare ascolto, espressione personale, disciplina e collaborazione. La musica può essere vissuta anche attraverso lezioni individuali di strumenti, tra cui pianoforte, chitarra classica, sax, flauto traverso, violino e violoncello; nella proposta della Primaria compare anche la batteria e la percussione.
Accanto ai linguaggi artistici, il sito presenta percorsi di lingua cinese, latino e robotica, oltre alla preparazione linguistica opzionale per le certificazioni Cambridge con insegnante madrelingua. Sono attività diverse per età e interessi: proprio questa varietà rende il pomeriggio un’occasione per approfondire ciò che appassiona e sperimentare ciò che ancora non si conosce.
Musica e coroTeatroLingueLatinoRobotica
Muoversi, mettersi alla prova, fare squadra.
Lo sport è un’altra dimensione importante dell’oltre-scuola. Le attività pomeridiane sono presentate sul sito in collaborazione con CUSB (già 5 Cerchi), con proposte che includono hip hop, scherma e karate per la Primaria.
Il valore non sta soltanto nell’apprendimento di una disciplina: movimento, rispetto delle regole, concentrazione, gestione delle emozioni e relazione con gli altri fanno parte della stessa esperienza educativa. I programmi possono variare durante l’anno e vengono definiti nelle comunicazioni dedicate alle famiglie.
Un pomeriggio che aiuta a diventare autonomi.
Il doposcuola e lo studio guidato non sono soltanto uno spazio per terminare i compiti. Nei documenti dell’Istituto vengono descritti come un tempo per consolidare il metodo di lavoro, imparare a organizzarsi, chiedere chiarimenti, affrontare le difficoltà e scoprire il valore della costanza.
Alla Primaria l’accompagnamento può coinvolgere i docenti e gli educatori del doposcuola, con la possibilità di esperienze laboratoriali. Nella Secondaria è previsto il supporto di figure con preparazione umanistica, tecnico-scientifica e linguistica, così che gli studenti possano confrontarsi con competenze differenti. Sono contemplati anche momenti di studio collaborativo e, in alcuni periodi, interventi mirati di sostegno.
È un lavoro che prosegue quello svolto in classe, senza sostituirlo: accompagna ciascuno a trovare un proprio modo di studiare, con maggiore consapevolezza e responsabilità.
Una scuola aperta anche dopo le lezioni.
Pre-scuola, mensa, studio guidato e afterschool costruiscono una giornata che può proseguire fino alle 18:00. La scuola intende offrire alle famiglie un’organizzazione affidabile, ma anche un ambiente ricco di relazioni e di occasioni educative.
Il progetto non si interrompe necessariamente con la fine delle lezioni: i documenti 2026/27 prevedono Scuola Aperta, settimane propedeutiche, recupero e potenziamento, proposte sportive e settimane linguistiche anche nei periodi di passaggio tra un anno scolastico e l’altro. Le modalità concrete dipendono dai programmi comunicati per ciascun periodo.
Ogni età ha il suo modo
di andare oltre.
Le proposte specifiche, i calendari e le modalità di partecipazione sono illustrati nelle sezioni dedicate ai tre ordini scolastici.