La meraviglia di crescere insieme.
Una comunità che ama la vita, accoglie l’unicità di ogni bambino e bambina e accompagna con cura la scoperta di sé e del mondo.
Chi siamo
Partendo dalla meraviglia della scoperta e dall’amore ricevuto, tutto diventa possibile e gratificante.
Noi insegnanti ed educatori delle Scuole Maestre Pie formiamo una comunità che ama la vita e crede nelle potenzialità di ogni bambino e bambina.
Con professionalità ci mettiamo al loro servizio, accompagnandoli alla scoperta di sé e del mondo e alla gioia di crescere insieme agli altri, nel rispetto della natura e di chi li circonda.
Seguiamo il carisma di Madre Elisabetta, il cui stile educativo si fonda su un amore che accoglie, accompagna e orienta al bene, cercando il bello che la vita, in ogni sua espressione e trasformazione, può donare.
Condividiamo con le famiglie il valore dell’esistenza, indipendentemente dal loro credo, e affrontiamo con attenzione le problematiche sociali, mettendo spazi e risorse al servizio della crescita comune.
Al centro della nostra progettazione e del nostro operato poniamo ogni bambino e bambina, con i suoi talenti e la sua originalità.
La conoscenza di sé, la progressiva conquista dell’autonomia, lo sviluppo delle capacità creative e logico-linguistiche e la gioia di conoscere attraverso tutto il proprio essere preparano i bambini e le bambine a proseguire con serenità l’avventura dell’apprendimento.
Partendo dalla meraviglia della scoperta e dall’amore ricevuto, tutto diventa possibile e gratificante.
Il modo di fare scuola
Progettiamo il nostro fare scuola con cura, per stimolare e accogliere l’innata curiosità dei bambini e delle bambine e permettere loro di sperimentare le proprie potenzialità.
La metodologia ludico-laboratoriale ci accompagna in ogni esperienza vissuta: il fare utilizzando i sensi e il conoscere attraverso il corpo aiutano a consolidare l’autostima, ad acquisire maggiore sicurezza nell’agire e a riconoscere le proprie potenzialità.
Prendendoci cura della persona nella sua interezza, prestiamo particolare attenzione alle emozioni, per accompagnare i bambini e le bambine a comprendere meglio se stessi e ciò che i compagni e le compagne attorno a loro provano e sentono.
Crescere imparando a riconoscere e valorizzare l’unicità di ciascuno favorisce relazioni positive, fondate sull’ascolto, sul rispetto e sull’attenzione reciproca.
Questa sensibilità può estendersi al mondo che ci circonda, generando uno sguardo capace di cogliere la bellezza del creato e di coltivare un atteggiamento di gioia e meraviglia verso gli altri e la natura.
L’organizzazione della nostra scuola
La nostra Scuola dell’Infanzia comprende tre sezioni omogenee per età, anche se per alcuni laboratori e attività i bambini e le bambine vengono organizzati in gruppi trasversali, indipendentemente dalla sezione di appartenenza.
Questo incontro tra età diverse diventa una ricchezza per tutti: i più piccoli imparano osservando i più grandi, trovando in loro stimoli e punti di riferimento; i più grandi consolidano le proprie competenze, sviluppano senso di responsabilità e sperimentano il piacere di aiutare.
Il confronto tra età diverse favorisce così la collaborazione, l’autonomia e l’attenzione ai bisogni dell’altro.
Il tempo scuola
Il tempo scuola si articola dalle 7.45 alle 16.00, ma grazie a un servizio di oltre scuola rispondiamo anche alle esigenze lavorative delle famiglie, offrendo un accudimento attento e culturalmente ricco fino alle ore 18.00.
Linguaggi
I percorsi laboratoriali, svolti all’interno del nostro istituto, arricchiscono la nostra offerta formativa e sono fondamentali per permettere ai bambini e alle bambine di essere protagonisti della propria crescita e di costruire, in modo sempre più autonomo, il proprio sapere con curiosità ed entusiasmo.
Attraverso esperienze diversificate, offriamo loro la possibilità di entrare in contatto con linguaggi differenti, ciascuno capace di aprire nuove strade alla scoperta di sé, degli altri e del mondo.
L’inglese
I primi passi di un percorso che continua.
L’inglese entra nella quotidianità dei bambini e delle bambine attraverso un’immersione nei suoni della lingua e dinamiche di gioco con un’insegnante madrelingua.
Le attività, vissute in modo naturale e coinvolgente, favoriscono la familiarità con una lingua diversa dalla propria, stimolano la curiosità e incoraggiano la comunicazione attraverso l’ascolto, il gioco e l’interazione.
La proposta aiuta ogni bambino e bambina a comprendere di essere parte di una comunità più grande, capace di accogliere culture e tradizioni diverse.
Le prime esperienze di ascolto, di scoperta dei suoni e di comunicazione pongono le basi di un cammino che si sviluppa e si arricchisce nel tempo, accompagnando la crescita degli alunni dalla Scuola dell’Infanzia alla Primaria e alla Secondaria, fino ai successivi anni di studio.
In questo modo, l’incontro con la lingua inglese non è un’esperienza isolata, ma l’inizio di un percorso educativo di continuità, nel quale curiosità, apertura culturale e competenze linguistiche crescono insieme ai bambini e ai ragazzi.
L’arte
L’arte, proposta nella nostra aula multi-attività, aiuta ogni bambino e bambina a esplorare le proprie potenzialità e a esprimere liberamente la propria essenza attraverso forme, segni e colori, dando voce anche a ciò che non sempre può essere espresso con le parole.
La musica
La musica, proposta in sezione grazie alle maestre e ai docenti della Scuola Secondaria di Primo Grado, consente di dare spazio al corpo e alle emozioni e si rivela un canale privilegiato per scoprire il bello che ciascuno di noi racchiude.
Ogni bambino e bambina è chiamato a “cantare la propria nota”, portando un contributo personale e originale al gruppo sezione.
La cucina
La cucina, partendo dai prodotti comuni che la terra ci offre, diventa una chiave per sperimentare la matematica, lavorare con le quantità e conoscere attraverso i sensi sapori e odori.
Un’esperienza concreta che alimenta la conoscenza del mondo e contribuisce a creare ricordi e apprendimenti che restano nella memoria.
La psicomotricità
La psicomotricità unisce corpo ed emozioni, accompagnando i bambini e le bambine alla scoperta di sé, delle proprie possibilità e di un equilibrio sempre più consapevole, per trovare progressivamente il proprio centro.
«Partendo dalla meraviglia della scoperta e dall’amore ricevuto, tutto diventa possibile e gratificante.»